Référence SAH501.00
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Intra / Sur-mesure
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Tout public
Cette formation en intra (maximum 8 apprenants) a pour but de donner aux professionnels les clés pour identifier, comprendre et accompagner les différents handicaps chez le jeune enfant.
En s’appuyant sur des apports théoriques, des mises en situation et des échanges pratiques, elle vise à développer une posture d’accueil inclusive, adaptée et sécurisante, dans le respect des droits de l’enfant et de sa famille.
Elle permet également de mieux travailler en réseau avec les parents et les partenaires médico-sociaux.
Objectifs
- Identifier les principaux types de handicap chez l’enfant et leurs répercussions dans la vie quotidienne en structure d’accueil.
- Comprendre les principes de l’inclusion et prendre conscience de ses propres représentations et préjugés.
- Adapter l’accueil, l’environnement et les gestes professionnels aux besoins spécifiques de l’enfant.
- Connaître les bases du cadre légal et des droits des enfants en situation de handicap et de leurs familles.
- Établir une communication constructive avec les parents et coopérer avec les partenaires du réseau d’accompagnement.
A qui s'adresse la formation
Public
Professionnels de la petite enfance
Pré-requis
Aucun
Programme de formation
Introduction – Handicap et petite enfance : de la définition à la réalité quotidienne
- Définitions et représentations : que recouvre la notion de handicap chez l’enfant ?
- Panorama des principaux types de handicap (moteur, sensoriel, intellectuel, troubles du spectre autistique, troubles dys, etc.) et leurs manifestations possibles chez le jeune enfant.
L’inclusion en pratique : principes, enjeux et positionnement professionnel
- Les grands principes de l’inclusion : accessibilité, participation, non-discrimination.
- Identifier ses propres représentations, craintes et freins dans l’accueil d’un enfant en situation de handicap.
- Posture professionnelle : bienveillance, ajustement et bien traitance.
Adapter l’accueil et l’environnement pour favoriser le bien-être et le développement
- Observation des besoins et compétences de l’enfant.
- Aménagement de l’espace, propositions d’activités et outils de communication adaptés.
Relation aux familles et travail en réseau
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Communication avec les parents : écoute, alliance et coéducation.
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Coordination avec les partenaires (PMI, CAMSP, SESSAD, CMP, écoles, etc.) : rôle de chacun et partage d’informations dans le respect du secret professionnel.
Modalités
Méthode pédagogique
Formation en intra avec maximum 8 personnes, avec alternance d’apports théoriques et pratiques.
Support de formation remis aux participants.
Handicap
Si vous êtes en situation de handicap, merci de bien vouloir nous consulter avant inscription afin de vous accueillir dans les meilleures conditions possibles.
Nos locaux sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
Animation
Apports théoriques illustrés, ateliers pratiques, analyse de vidéos, études de cas concrets apportés par les participants, jeux de rôle et échanges collaboratifs.
Formateur spécialisé en TSA et petite enfance, ayant une expérience de terrain significative
Dispositifs d’évaluation
Évaluation des compétences acquises par QCM en fin de formation.
